EL JUEGO
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El juego es en sí una
actividad placentera, en la que todo niño admira. En cuanto a los juegos libres es cuando el individuo juega como se le vaya
ocurriendo sin marcarse reglas. Podemos decir que es importante que
el/la niño/a examine los juegos por voluntad propia para desarrollar la
autonomía, el aprendizaje y sus habilidades
sociales y emocionales, a la hora de trabajar, tomando sus propias
decisiones y sin la ayuda de los padres, educadores, etc.
Pero esto no quiere decir
que los padres y educadores no colaboren si los niños necesitan alguna que otra
ayuda, es importante la observación de ambos. El único inconveniente de los
juegos libres es que en los niños tienen la intención de repetir el mismo juego
que han realizado, no existe organización por parte de ellos, etc.
En los juegos orientados,
se basan en la intervención del educador para guiar, opinar, aconsejar, hacer
preguntas sobre lo que hacen, ayudar, etc. Se establecen un vínculo afectivo
entre el educador y los niños/as.
Por último, en los juegos dirigidos, son
aquellos juegos en los que los educadores aportan unas normas en la que desean
que los niños cumplan para alcanzar una serie de objetivos como por ejemplo si
el educador establece reglas y el niño no las cumple es importante la
corrección y eliminación de defectos, el educador debe ser justo en los
resultados de los niños, debe existir un control del educador hacia los niños,
etc.
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Personalmente, pienso que
los juegos más adecuados son los juegos libres, en los que los niños pueden
interactuar y organizar las actividades de manera individual, se integra, etc.
Únicamente el educador o los padres deben estar presente para que todo quede
ordenado y recogido.
Pues entonces tu opinión coincide con algo parecido a una organización por rincones (en realidad los rincones sería juego orientado, ¿no?), con juego libre y poca participación del docente. ¿Coincide esto con lo que estás planteando en la programación? Ya me dirás la respuesta, pero generalmente aunque nos gusten unas cosas, tendemos a plantear las cosas tal como nos las enseñaron.
ResponderEliminarBuena entrada.
Eso si es verdad, aunque nos gustará mas de chicos el juego libre luego acabamos haciendo lo que nos mostraron, solo por monotonía, aunque a veces está bien saltarsela...
ResponderEliminarSí ahora que la he estudiado sí, dejar que el niño desarrolle sus propias actividades y juegos. Gracias.
ResponderEliminarEl que más gusta es el libre, pero hay veces en que los niños/as mismos son los que piden jugar a algo dirigido.
ResponderEliminarA mi el tipo que mas me gusta son los juegos libre, aunque coincido con Alberto, que luego a la hora de trabajar, una cosa es lo que nos guste y veamos mejor, y otra lo que llevemos a cabo .
ResponderEliminarEstoy de acuerdo contigo en elegir el juego libre aunque en verdad se deberían de realizar los tres tipos de juegos.
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